從確診之後，教室內出現對立反抗的狀況，我會回診，醫生會給我一些帶領孩子的做法調整意見。
我們周六早上固定去心動協會上團體課，心理老師說小光目前情緒轉折的原因太過細微不好觀察，但這種情緒轉折會造成他在教室內反抗老師，進而脫序遊走，甚至出手傷人，再被老師釘得滿頭包、孩子更加反抗，形成一個惡性循環，孩子自己說不明白，可能也會被老師誤會他是蓄意挑釁。
醫師提醒我，小光總是在聯絡簿上稱讚老師、崇拜老師，他的挫折感有可能是來自於應該要溫柔的老師板起臉孔，不符合他的期待、也有可能是他和相親相愛的女同學約好以後要結婚，被其他男生嘲弄，造成他情緒開始負面，又沒有好好處理的能力，最後是採取對立反抗的行動。
而且小光需要「保護自己」，學習不要被同學挑釁、同學叫他上課離座就離開，因為一旦被責難，還沒辦法處理負面情緒的他很容易又做出反抗的行為，有事端時追究起來同學可不會認帳。
還有，醫師提醒我，我們目前很不願意被發現藥物治療的部分，我跟孩子以「小祕密」來稱呼每天上學前需要服用的小藥丸，這種心情是否造成心理壓力？可以調整自己以更開放的心情來面對這件事？
坦白說一個六歲多的孩子需要吃過藥才能上學令我覺得很丟臉，對，我有羞恥感，尤其是治療過動症的藥物目前被汙名化得厲害，吃藥會傷腦、吃藥會變呆、吃藥會損害智力、藥物是毒品、藥物會成癮以後吃更多、還有甚麼不吃藥好棒棒飛高高的網紅文章，完全加深我的壓力，這就是我內心所有的實情，讓我必須偷偷摸摸躲起來處理需要吃藥這件事，也可能因此影響孩子的心情。
所以我又在診間裡哭了，包括打這篇文章的當下也是。
但是我很喜歡這種又多認識自己一些的感覺，今天也要堅強啊(這不是小百合)
在人潮熙嚷的醫院大廳中，等待櫃台繳費，我跟小光說，醫師說得對，我們不要再給小藥丸叫做「小祕密」，我們叫他「小特工」好嗎？有一天我們可以說小特工是幫助我們、幫過我們一把，有一天也可以幫小特工掛上徽章，讓他光榮退伍～
關於小特工的影片：