《301個過動兒教養祕訣》（電子書服務平台）
今天週二晨光時間，我又硬著頭皮入班；以往入班講故事，身為故事媽媽我卻沒有甚麼帶班技巧，在台上有故事引導時，一年級的孩子倒是還可以大致專心，只是會有同學破梗、大聲抗議已經聽過了、或是唱反調、離開座位，等到故事告一段落孩子們就自動下課，離開座位去找同學，甚至有肢體跟口語衝突產生。
標籤: ADHD
關於過動特質的協調、引導、調整、進修等教養心得。
從確診之後，教室內出現對立反抗的狀況，我會回診，醫生會給我一些帶領孩子的做法調整意見。
關於過動特質的協調、引導、調整、進修等教養心得。
《301個過動兒教養祕訣》（電子書服務平台）
今天週二晨光時間，我又硬著頭皮入班；以往入班講故事，身為故事媽媽我卻沒有甚麼帶班技巧，在台上有故事引導時，一年級的孩子倒是還可以大致專心，只是會有同學破梗、大聲抗議已經聽過了、或是唱反調、離開座位，等到故事告一段落孩子們就自動下課，離開座位去找同學，甚至有肢體跟口語衝突產生。
從確診之後，教室內出現對立反抗的狀況，我會回診，醫生會給我一些帶領孩子的做法調整意見。